Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/perims2/public_html/index.php:2) in /home/perims2/public_html/wp-includes/feed-rss2-comments.php on line 2
http://perims.net Türkiye'nin en kapsamlı eğitim portalı, uzaktan eğitim yüksek lisans, uzaktan eğitim veren üniversiteler, uzaktan eğitim sistemi Thu, 24 Jul 2008 10:06:48 +0000 http://wordpress.org/?v=2.3 http://perims.net/egitim-bilgi/oks/oks-2008-sonuclari-2008-oks-sonuclari/#comment-15 Açıköğretim ACIKOGRETIM Bilgi » Egitim » 2008 OKS SONUÇLARI Fri, 11 Jul 2008 07:12:45 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/oks/oks-2008-sonuclari-2008-oks-sonuclari/#comment-15 [...] 2008 OKS SONUÇLARI [...] […] 2008 OKS SONUÇLARI […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/kpss/kpss-sonuclari-2008-kpss-sonuclari/#comment-14 Perims.NET | Uzaktan Eğitim » KPSS Sınavı Devam Ediyor Sat, 28 Jun 2008 07:30:21 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/kpss/kpss-sonuclari-2008-kpss-sonuclari/#comment-14 [...] 2008 KPSS Sonuçları için tıklayınız [...] […] 2008 KPSS Sonuçları için tıklayınız […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/oss/2008-oss-soru-ve-cevaplari/#comment-13 Yasin Ozturk Blog » Blog Archive » 2008 ÖSS sınavı bitti Öss Soru ve cevapları üzerine :) Sun, 15 Jun 2008 13:16:16 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/oss/2008-oss-soru-ve-cevaplari/#comment-13 [...] 2008 Öss Soru ve Cevapları için Tıklayınız [...] […] 2008 Öss Soru ve Cevapları için Tıklayınız […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-9 Perims.NET | Uzaktan Egitim | Uzaktan Eğitim Sistemi | Moodle KPSS DGS OSYM » Egitim » Uzaktan Eğitimde Öğrenme Öğretme Ortamları Tue, 03 Jun 2008 08:55:01 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-9 [...] UZAKTAN EĞİTİMDE ÖĞRENME-ÖĞRETME ORTAMLARI [...] […] UZAKTAN EĞİTİMDE ÖĞRENME-ÖĞRETME ORTAMLARI […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-8 Perims.NET | Uzaktan Egitim | Uzaktan Eğitim Sistemi | Moodle KPSS DGS OSYM » Egitim » Ilk Uzaktan eğitim Uygulamaları Tue, 03 Jun 2008 08:50:18 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-8 [...] Uzaktan eğitimin ilk halka duyurulma tarihi tartışmalı olsa da, 20 Mart 1728 tarihli Boston Gazetesinde mektupla, steno dersleri verileceği ilanı yer almıştır. Daha sonra,1833 yılına ait bir İsveç gazetesinde mektupla yazılı anlatım dersi verileceğine ilişkin bir ilana rastlanmıştır. Fakat, bu iki ilanda da iki yönden iletişimden ya da notlamadan söz edilmemiştir (Verduin ve Clark, 1994:15). Bu ilanlarda verilmesi düşünülen derslerin verilip verilmediğinin, eğer bu dersler verildiyse, öğrenciyle öğretmen arasında iki yönlü iletişim olup olmadığının ve eğer dersler verildiyse, notlandırmanın olup olmadığının belirlenmesi, o yıllarda uzaktan eğitim uygulandığına ilişkin kesin kanıtlar ortaya koymamaktadır. Dünyadaki ilk uzaktan eğitim uygulamasının 1840 yılında, İngiltere’de, Isaac Pitman tarafından başlatıldığı kabul edilmektedir. Bir stenograf olan Pitman, İngiltere’deki Bath’da, mektupla steno öğretmeye başlamıştır. O, gerçekleştirdiği uzaktan eğitim uygulamalarıyla, öğrencilere eğitim vermiştir. Bu eğitim uygulamalarında, Pitman öğrencilere İncil’de yer alan küçük parçaları steno ile yazmayı öğretmiştir. Sözü edilen uzaktan steno derslerinde, öğrencilerin başarıları da notla değerlendirilmiştir. [...] […] Uzaktan eğitimin ilk halka duyurulma tarihi tartışmalı olsa da, 20 Mart 1728 tarihli Boston Gazetesinde mektupla, steno dersleri verileceği ilanı yer almıştır. Daha sonra,1833 yılına ait bir İsveç gazetesinde mektupla yazılı anlatım dersi verileceğine ilişkin bir ilana rastlanmıştır. Fakat, bu iki ilanda da iki yönden iletişimden ya da notlamadan söz edilmemiştir (Verduin ve Clark, 1994:15). Bu ilanlarda verilmesi düşünülen derslerin verilip verilmediğinin, eğer bu dersler verildiyse, öğrenciyle öğretmen arasında iki yönlü iletişim olup olmadığının ve eğer dersler verildiyse, notlandırmanın olup olmadığının belirlenmesi, o yıllarda uzaktan eğitim uygulandığına ilişkin kesin kanıtlar ortaya koymamaktadır. Dünyadaki ilk uzaktan eğitim uygulamasının 1840 yılında, İngiltere’de, Isaac Pitman tarafından başlatıldığı kabul edilmektedir. Bir stenograf olan Pitman, İngiltere’deki Bath’da, mektupla steno öğretmeye başlamıştır. O, gerçekleştirdiği uzaktan eğitim uygulamalarıyla, öğrencilere eğitim vermiştir. Bu eğitim uygulamalarında, Pitman öğrencilere İncil’de yer alan küçük parçaları steno ile yazmayı öğretmiştir. Sözü edilen uzaktan steno derslerinde, öğrencilerin başarıları da notla değerlendirilmiştir. […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-7 Perims.NET | Uzaktan Egitim | Uzaktan Eğitim Sistemi | Moodle KPSS DGS OSYM » Egitim » Uzaktan Eğitim ile ilgili varsayımlar Tue, 03 Jun 2008 08:45:09 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-7 [...] -Uzaktan eğitimle, geleneksel eğitimle ulaşılamayacak kitlelere ulaşılır. [...] […] -Uzaktan eğitimle, geleneksel eğitimle ulaşılamayacak kitlelere ulaşılır. […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-6 Perims.NET | Uzaktan Egitim | Uzaktan Eğitim Sistemi | Moodle KPSS DGS OSYM » Egitim » Örgün eğitime göre uzaktan eğitim Tue, 03 Jun 2008 08:36:43 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-6 [...] Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise geleneksel yöntemlerle öğrenmesi ve her iki grubun başarı durumlarının istatistiksel yöntemlerle karşılaştırılmasıyla elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitim hakkında yargıya varılıyordu. Bu tür karşılaştırmalar sonucunda uzaktan eğitim hakkında yargıya varılan araştırmaların, daha çok kuramdan yoksun ve göreceli istatistiksel çalışmalar olduğu söylenebilir. Böyle bir karşılaştırma, gerek bireysel gerekse kitlesel eğitim için uzaktan eğitimin doğasında olan potansiyellerin ihmal edildiği konusuna ışık tutmaktadır (Peters, 1973:14). Bir işte çalışan yetişkin bireylerin sınıf içerisinde toplanamamaları, öğretmen eksikliği gibi teknik nedenlerden ötürü uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerine kullanıldığı bazı durumlarda benzer yaklaşımlar ortaya çıkmaktadır. Bu tip uzaktan eğitim kullanımına karşı çıkmalar olmasa da bunlar uzaktan eğitimin potansiyelinin yalnızca bir kısmını devreye sokabilmektedir. Örneğin; çoğu uzaktan eğitim kurumlarında derslerin başlangıcı, süresi ve sınav tarihleri kesin olarak bellidir. Bu durum bir anlamda öğrencileri belli bir sınıfın öğrencileri olarak kabul etmektir. [...] […] Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise geleneksel yöntemlerle öğrenmesi ve her iki grubun başarı durumlarının istatistiksel yöntemlerle karşılaştırılmasıyla elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitim hakkında yargıya varılıyordu. Bu tür karşılaştırmalar sonucunda uzaktan eğitim hakkında yargıya varılan araştırmaların, daha çok kuramdan yoksun ve göreceli istatistiksel çalışmalar olduğu söylenebilir. Böyle bir karşılaştırma, gerek bireysel gerekse kitlesel eğitim için uzaktan eğitimin doğasında olan potansiyellerin ihmal edildiği konusuna ışık tutmaktadır (Peters, 1973:14). Bir işte çalışan yetişkin bireylerin sınıf içerisinde toplanamamaları, öğretmen eksikliği gibi teknik nedenlerden ötürü uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerine kullanıldığı bazı durumlarda benzer yaklaşımlar ortaya çıkmaktadır. Bu tip uzaktan eğitim kullanımına karşı çıkmalar olmasa da bunlar uzaktan eğitimin potansiyelinin yalnızca bir kısmını devreye sokabilmektedir. Örneğin; çoğu uzaktan eğitim kurumlarında derslerin başlangıcı, süresi ve sınav tarihleri kesin olarak bellidir. Bu durum bir anlamda öğrencileri belli bir sınıfın öğrencileri olarak kabul etmektir. […]

]]> http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-5 Perims.NET | Uzaktan Egitim | Uzaktan Eğitim Sistemi | Moodle KPSS DGS OSYM » Egitim » Uzaktan eğitimin anlamı Tue, 03 Jun 2008 08:34:14 +0000 http://perims.net/egitim-bilgi/uzaktan-egitim/uzaktan-egitim-nedir-faydalari-zararlari-nelerdir/#comment-5 [...] Uzaktan eğitim; geleneksel öğrenme- öğretme yöntemlerinin sınırlılıkları nedeniyle sınıf içi etkinliklerini yürütme olanağının bulunmadığı durumlarda, eğitim etkinliklerini planlayıcılar ile öğrenciler arası, iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belirli bir merkezden bir öğretme yöntemidir. [...] […] Uzaktan eğitim; geleneksel öğrenme- öğretme yöntemlerinin sınırlılıkları nedeniyle sınıf içi etkinliklerini yürütme olanağının bulunmadığı durumlarda, eğitim etkinliklerini planlayıcılar ile öğrenciler arası, iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belirli bir merkezden bir öğretme yöntemidir. […]

]]>